Вопросы к экзамену по дисциплине «Нейрофизиологические, нейропсихологические основы речевого развития»


Общие принципы формирования функциональных систем в онтогенезе по П.К. Анохину



Скачать 358.5 Kb.
страница17/42
Дата14.02.2020
Размер358.5 Kb.
Название файла-
ТипВопросы к экзамену
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   42
18. Общие принципы формирования функциональных систем в онтогенезе по П.К. Анохину.

1. Системообразующим фактором функциональной системы любого уровня является полезный для жизнедеятельности орга­низма приспособительный результат, необходимый в данный момент. Примерами могут служить поддержание различных физиологических констант (артериальное давление, осмотическое давление, внутренней среды организма и др.) с помощью регуляции функций внутренних органов и поведенческих реакций; достижение результата в социальной деятельности - в работе, учебе. В итоге все множество полезных приспособительных результатов можно объединить в две группы: 1) поддержание постоянства внутренней среды организма; 2) достижение результата в социальной деятельности. В системогенезе выделяют два основных периода - антенатальный (внутриутробный) и постнатальный.

2. Принцип изоморфной организации. Все функциональные сис­темы различного уровня имеют одинаковую архитектонику (структуру).

3. Принцип консолидации компонентов функциональной системы - объединение в функциональную систему отдельных фраг­ментов, развивающихся в различных частях организма. Консоли­дация фрагментов функциональной системы - критический пункт развития ее физиологической архитектуры. Ведущую роль в этом процессе играет ЦНС.Например, сердце, сосуды, дыхательный аппарат, кровь объединяются в функциональную систему под­держания постоянства газового состава внутренней среды на ос­нове совершенствования связей между различными отделами ЦНС.

4. Принцип гетерохронной закладки и гетсрохронного созревания компонентов функциональной системы. В ходе антенатального онтогенеза различные структуры организма закладываются в разное время и созревание их происходит различными темпами. Так, нервный центр группируется и созревает обычно раньше, чем закладывается и созревает иннервируемый им субстрат. В онтогенезе созревают в первую очередь те функциональные системы, без которых невозможно дальнейшее развитие организма. Например, у плода развивается функциональная система, поддерживающая постоянство газового состава крови с помощью плацентарного кровообращения: кислород поступает из крови матери в кровь плода, а углекислый газ транспортируется в противоположном направлении - из крови плода в кровь матери. У плода форми­руется функциональная система, обеспечивающая ортотоническую позу: согнутые шея, туловище и конечности, благодаря че­му плод в матке занимает наименьший объем.

5. Принцип фрагментации органов в процессе антенатального онтогенеза. Системогенетический тип развития предполагает, что даже в пределах одного и того же органа отдельные его фрагмен­ты развиваются неодновременно. Прежде всего будут развиваться те фрагменты, которые обеспечивают к моменту рождения возможность функционирования некоторой целостной функциональной системы. Например, лицевой нерв.

6. Принцип минимального обеспечения. Функциональные систе­мы у ребенка отличаются от функциональных систем взрослого относительной незрелостью. Это объясняется тем, что у ребенка в состав функциональных систем, как правило, включается не весь орган (принцип фрагментации), ткань или структурно-функцио­нальный механизм, а лишь тот компонент органа, ткани, струк­турно-функционального механизма, который обнаруживает до­статочную функциональную зрелость на данном временном этапе развития ребенка и минимальное обеспечение его выживания в определенных условиях.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   42


База данных защищена авторским правом ©genew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Практическая работа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Пояснительная записка
Общая характеристика
Учебное пособие
История развития
Общие сведения
Физическая культура
Теоретические аспекты
Практическое задание
Федеральное государственное
Техническое задание
Теоретическая часть
Направление подготовки
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Общие положения
государственное бюджетное
Методическая разработка
Образовательная программа
квалификационная работа
Техническое обслуживание
Технологическая карта
Выпускная квалификационная
учебная программа
Решение задач
История возникновения
Методическое пособие
Краткая характеристика
Исследовательская работа
Рабочая учебная
Общие требования
Общая часть
Основная часть
История создания
Рабочая тетрадь
Метрология стандартизация
Техническая эксплуатация
Название дисциплины
Математическое моделирование
Организация работы
Современное состояние
Экономическая теория
Информационная безопасность
Государственное регулирование