Методическое пособие практические работы по дисциплине «геология» для студентов направления 020200. 62 «Биология»



страница8/33
Дата14.02.2020
Размер476 Kb.
Название файлаМетодическое пособие практические работы по дисциплине «геология.doc
Учебное заведениеСибирский федеральный университет
ТипМетодическое пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33
Магнитность Некоторые минералы обладают магнитностью – т.е. способны действовать на магнитную стрелку компаса (сильно отклоняя ее) или притягиваются магнитом. Магнитных минералов очень мало, поэтому магнитность является очень важным диагностическим признаком, нередко позволяющим сразу установить название минерала.

В целом, можно предложить порядок выполнения работы с образцами учебной коллекции:

1. Определить форму минеральных агрегатов

2. Установить сколько минералов присутствует в минеральном агрегате.

Для каждого минерала определить:

- форму выделений (хорошо ограненные кристаллы или же зерна без четкой огранки; по форме – изометричные, удлиненные или уплощенные; в случае хорошо ограненных достаточно крупных кристаллов следует попробовать установить сингонию или группу сингоний, основные простые формы);

- оптические свойства: цвет, блеск, цвет черты, прозрачность;

- характер спайности или излома;

- твердость с помощью минералов-эталонов шкалы Мооса либо их заменителей;

После этого нужно попытаться определить минерал с помощью определителя. Каждый минерал необходимо определять только по совокупности всех признаков, пользуясь определителями минералов, методом последовательного исключения целых групп минералов, признаки которых не совпадают с признаками определяемого минерала. В первую очередь используются самые очевидные признаки. Если возникла такая необходимость (когда определенные свойства совпадают у нескольких похожих минералов) следует дополнительно определить прочие свойства: магнитность (с помощью компаса), запах (вкус), упругость; проверить, реагирует ли минерал с разбавленной соляной кислотой и т.д.

Ознакомившись с диагностическими свойствами минералов, студенты получают образцы из учебной коллекции и определяют свойства минералов, после чего, используя определитель, диагностируют минералы.
Контрольные вопросы:

1. Что такое минерал?

2. Чем определяется принадлежность минерала к конкретному минеральному виду?

3. Перечислите важнейшие физические свойства минералов.

4. Что такое цвет черты минерала?

5. Почему не определяется цвет черты минералов с высокой твёрдостью?

6. Что такое побежалость?

7. Что такое спайность? Назовите причины появления спайности.

8. Как оценивается спайность? Шкала спайности.

9. Какой блеск бывает у минералов?

10. Как определяется твердость минералов?

11. Перечислите минералы шкалы твердости Мооса.

12. Чем твердость отличается от спайности?

13. Каким бывает излом минералов?

14. Как определить удельный вес минерала? На какие группы делятся минералы по плотности (удельному весу)?
Литература:

1. Ананьев, В.П. Основы геологии, минералогии и петрографии: Учеб. для вузов [текст] / В.П.Ананьев, А.Д. Потапов. – 2-изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2005.

2. Короновский, Н.В. Геология: учебник [текст] / Н.В. Короновский, Н.А. Ясаманов. - 3-е изд., стер. - М.: ACADEMIA, 2006.

3. Музафаров В.Г. Определитель минералов, горных пород и окаменелостей. /В.Г. Музафаров. – М.: Недра, 1979. – 327 с.


4. Юбельт, Р. Определитель минералов [текст] / Р. Юбельт. – М.: «Мир», 1978.


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2



Тема. Горные породы. Магматические горные породы, их структуры и текстуры.

Задачи. Ознакомление студентов с основами классификации и наиболее распространенными типами магматических горных пород, выработка навыков описания и практического определения магматических горных пород.

Учебный материал. Учебная коллекция магматических горных пород, таблица структур и текстур магматических горных пород.
Методика работы.

Как известно, земная кора сложена различными горными породами, которые представляют собой закономерно построенные минеральные агрегаты.

По минеральному составу горные породы могут быть мономинеральными (состоящими только из одного минерала, как, например, кварцит) или полиминеральными (состоящими из нескольких минералов – например, гранит). Поэтому для успешного определения горных пород необходимо хорошее знание диагностических признаков минералов, особенно наиболее широко распространенных (породообразующих). К их числу относятся полевые шпаты, кварц, слюды, пироксены, амфиболы, оливин, нефелин, кальцит, доломит и другие.

По происхождению все горные породы можно разделить на три большие группы

- осадочные (образующиеся на поверхности Земли в результате экзогенных процессов);

- магматические (образующиеся в результате магматической деятельности);

- метаморфические (образующиеся в результате изменения, т.е. преобразования в недрах Земли ранее существовавших осадочных и магматических пород).

Происхождение горной породы и условия её образования отражаются в особенностях её сложения, характеризуемых понятиями структуры и текстуры.

Таким образом, горная породаэто природный полиминеральный или мономинеральный агрегат (или скопление аморфного вещества, например вулканического стекла), характеризующийся определенным составом, структурой и текстурой.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33


База данных защищена авторским правом ©genew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Практическая работа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Пояснительная записка
Общая характеристика
Учебное пособие
История развития
Общие сведения
Физическая культура
Теоретические аспекты
Практическое задание
Федеральное государственное
Направление подготовки
Теоретическая часть
Техническое задание
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Общие положения
Методическая разработка
государственное бюджетное
Образовательная программа
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Технологическая карта
Техническое обслуживание
Решение задач
учебная программа
Методическое пособие
История возникновения
Краткая характеристика
Исследовательская работа
Рабочая учебная
Общие требования
Общая часть
История создания
Основная часть
Метрология стандартизация
Рабочая тетрадь
Название дисциплины
Техническая эксплуатация
Информационная безопасность
Современное состояние
Государственное регулирование
Математическое моделирование
Экономическая теория
Организация работы