Дидактический материал для изучения фразеологических единиц на уроках русского языка Задание №1


«Глаголы наши – фразеологизмы ваши»



Скачать 142.12 Kb.
страница3/7
Дата12.02.2020
Размер142.12 Kb.
Название файлаdidakticheskiy_material_po_teme_frazeologiya.docx
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7
«Глаголы наши – фразеологизмы ваши»

Гневаться – метать громы и молнии; исчезнуть - …; медлить - …;

прослушать - …; победить - …; превзойти - …; бездельничать - …;

голодать - …; запретить -…


  1. «О ком так говорят?»

1) стреляный воробей

2) белая ворона

3) гусь лапчатый

4) тертый калач

5) желторотый птенец

6) семи пядей во лбу

7) правая рука

8) язык без костей

9) звезд с неба не хватает





  1. «Восстанови фразеологизм»

Перепишите, вставляя нужные по смыслу слова (из мира животных):

делить шкуру неубитого …;



купить …в мешке;

брать… за рога;

писать как … лапой;

пустить…в огород.



Тесты по фразеологии

ФРАЗЕОЛОГИЯ

Вариант I

1. Укажите неверное утверждение:

а) фразеологизмы — свободные сочетания слов;

б) существуют фразеологизмы-синонимы;

в) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы;

г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения.

2. Найдите предложения, в которых встречаются несвободные словосочетания.



а) Все заботы в семье лежали на плечах Гаврика (В. Катаев).

б) Я перемахнул через забор в какой-то сад (В. Пьецух).

в) Игрушкой золотой он блещет на стене (М. Лермонтов).

г) Она знала, что старуху ждут со дня на день (Л. Толстой).

д) Отец мой редко бывал в хорошем расположении духа (А. Герцен).

е) Хан, строивший крепость, думал только о собственном благе (П. Лукиницкий).

3. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию очень любить:



а) как свои пять пальцев;

б) яблоку негде упасть;

в) души не чаять;

г) проще пареной репы;

д) носить на руках;

е) положа руку на сердце.

4. Найдите синонимические фразеологизмы:

а) во что бы то ни стало;

б) игра не стоит свеч;

в) ни слуху ни духу;

г) хоть караул кричи;

д) себе дороже;

е) хоть волком вой;

ж) кровь из носу;



з) как в воду канул.

5. Найдите антонимические фразеологизмы:

а) душа в душу;

б) засучив рукава;

в) играть на руку;

г) положа руку на сердце;

д) вставлять палки в колеса;

е) кривить душой;

ж) как кошка с собакой;



з) через пень колоду.

6. Определите, кто является автором фразеологизмов литературного происхождения:

  1. вернуться к разбитому корыту; а) А. Пушкин;

  2. Демьянова уха; б) А. Чехов;

  3. рыльце в пуху; в) Н. Некрасов;

  4. человек в футляре. г) И. Крылов.

7. Укажите правильный синтаксический разбор предложения.

A. Незачем валить с больной головы на здоровую.

Б. Незачем валить с больной головы на здоровую.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©genew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Практическая работа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Пояснительная записка
Общая характеристика
Учебное пособие
История развития
Общие сведения
Физическая культура
Теоретические аспекты
Практическое задание
Федеральное государственное
Направление подготовки
Теоретическая часть
Техническое задание
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Общие положения
Методическая разработка
государственное бюджетное
Образовательная программа
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Технологическая карта
Техническое обслуживание
Решение задач
учебная программа
Методическое пособие
История возникновения
Краткая характеристика
Исследовательская работа
Рабочая учебная
Общие требования
Общая часть
История создания
Основная часть
Метрология стандартизация
Рабочая тетрадь
Название дисциплины
Техническая эксплуатация
Информационная безопасность
Современное состояние
Государственное регулирование
Математическое моделирование
Экономическая теория
Организация работы