1. Западная и отечественная теоретические парадигмы социальной работы: сходство и различия


Учреждения социальной профилактики и реабилитации детей и подростков



Скачать 149.33 Kb.
страница24/49
Дата14.02.2020
Размер149.33 Kb.
Название файла-
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   49
17. Учреждения социальной профилактики и реабилитации детей и подростков.

Указ Президента Российской Федерации № 1338 «О профи­лактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолет­них, защите их прав» (от 6 сентября 1993 г.) направлен на активизацию деятельности государственных структур в сфере про­филактики развития дезадаптационных процессов среди под­ростков. Для оказания помощи таким детям создаются специа­лизированные учреждения по социальной реабилитации детей, утративших семейные связи, отказавшихся жить в интернат­ных учреждениях, оставшихся без попечения, постоянного места жительства, средств к существованию. К таким учреж­дениям относятся социальные приюты для детей и подростков, центры помощи детям, центры для несовершеннолетних, цен­тры помощи детям, оставшимся без попечения родителей. В Рос­сии в настоящее время насчитывается около 450 специализированных учреждений социальной защиты подобного типа.

Правительством Российской Федерации разработан ряд целевых программ по профилактике безнадзорно­сти и правонарушений несовершеннолетних. В Москве, например, принята городская программа «Дети улиц», в рамках которой совместно с Российским благотворительным фондом «Нет алкоголизму и наркомании» была разработана «Концепция реабилитационного пространства для несовершен­нолетних группы риска».

В связи с этим все большее внимание уделяется развитию со­циальной работы в рамках системы образования, которая пре­дусматривает защиту прав детства. Во многих регионах России уже сложились системы как по выявлению детей, нуждающих­ся в различных формах поддержки, так и по формам оказания им непосредственной помощи.

Большое значение придается не только формам реабилита­ции, но и профилактике девиантного поведения детей и подрост­ков. Превентивные меры по локализации девиантных проблем осуществляются через систему Психолого-медико-социальных центров, деятельность которых направлена на раннее об­наружение детской дезадаптации и девиации. Комплексный подход к проблемам детей и подростков предполагает такие ви­ды поддержки, как психологическая и медицинская.

Структура управления профилактики воспитательной дея­тельности предполагает следующие последовательные действия ПМС-центров:

• изучение и планирование объектов деятельности;

• выдвижение целей и задач управления;

• планирование деятельности;

• организация деятельности и взаимодействие подсистем;

• регулирование и корректировка планов деятельности;

• контроль и учет достижений;

• оценка и анализ итогов и результатов деятельности;

• выдвижение новых целей и задач.

ПМС-центры в своей работе по реализации профилак­тических задач взаимодействуют с различными социальными институтами: органами социальной защиты, правоохранительными органами, попечительскими советами, государственными органами управления образованием, медицинскими службами, специальными школами, средствами массовой информации, дошкольными учреждениями и др.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   49


База данных защищена авторским правом ©genew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Практическая работа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Пояснительная записка
Общая характеристика
Учебное пособие
История развития
Общие сведения
Физическая культура
Теоретические аспекты
Практическое задание
Федеральное государственное
Направление подготовки
Теоретическая часть
Техническое задание
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Общие положения
Методическая разработка
государственное бюджетное
Образовательная программа
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Технологическая карта
Техническое обслуживание
Решение задач
учебная программа
Методическое пособие
История возникновения
Краткая характеристика
Исследовательская работа
Рабочая учебная
Общие требования
Общая часть
История создания
Основная часть
Метрология стандартизация
Рабочая тетрадь
Название дисциплины
Техническая эксплуатация
Информационная безопасность
Современное состояние
Государственное регулирование
Математическое моделирование
Экономическая теория
Организация работы