Вопросы к экзамену по дисциплине «Методы исследования народной художественной культуры»


Общие методы и подходы в структуре методологического знания



Скачать 67.97 Kb.
страница6/39
Дата16.07.2019
Размер67.97 Kb.
Название файлаМетодология экзамен.docx
ТипВопросы к экзамену
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
Общие методы и подходы в структуре методологического знания

Выделяют следующие структурные уровни методологического знания:

· Уровень философской методологии;

· Уровень общенаучных принципов форм исследования;

· Уровень конкретно-научной методологии;

· Уровень методики техники исследования.

Уровень философской методологии представляет собой философские знания, полученные при помощи методов философии разрабатываемые обычно профессиональными философами. Философия выполняет двоякую методологическую роль: «во-первых, осуществляет конструктивную критику научного знания с точки зрения условий и границ его применения, адекватности его методологического фундамента и общих тенденций его развития. Во-вторых, философия дает мировоззренческую интерпретацию результатов науки. Философская методология, становясь неотъемлемой частью мировоззрения психолога, определяет постановку им исследовательских и практических задач, задает наиболее существенные мировоззренческие предпосылки для видения той реальности, с которой имеет дело ученый или практик, поэтому данный уровень в структуре методологического знания было бы правомерно назвать также философско-мировоззренческим.



Уровни методологического знания
Уровень общенаучных общенаучных принципов и форм исследования
Уровень конкретно-научной методологии
Основные понятия методологии науки
Эмпирический уровень методологического знания
Эмпирические и теоретические методы в изучении культуры
Структурные, функциональные и типологические методы исследования культуры
Типологический метод
Системный метод в исследовании культуры
Особенность метода сбора первичной информации при исследовании народной культуры
Особенности методов фиксации, анализа, хранения и передачи информации при исследовании народной культуры
Постмодернистская методология осмысления и постижения культуры
Реконструктивный метод в исследовании культуры
Метод моделирования в исследовании культуры
Логический и исторический подходы в методологии исследования народной культуры
Критерии научного знания
Функции гипотезы в развитии знания о народной художественной культуре
Критерии обоснованности гипотез
Функциональный анализ культуры
Концептуальная стадия научного проектирования в сфере народной культуры
Компаративный анализ в методологии исследования народной культуры
Целостный анализ как способ исследования народной культуры
Научно-методологический анализ произведений народного художественного творчества
Метод морфологического анализа как методология научного творчества
Системное моделирование задач как методология научного творчества
Синергетика как научная дисциплина и метод общей теории систем
Изучение опыта развития любительского искусства
Проблемы формирования целостной системы знаний о народном художественном творчестве
Взаимосвязь методологии народной художественной культуры с методологической основой гуманитарных наук


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39


База данных защищена авторским правом ©genew.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Рабочая программа
Методические указания
Практическая работа
Теоретические основы
Методические рекомендации
Пояснительная записка
Общая характеристика
Учебное пособие
История развития
Общие сведения
Практическое задание
Физическая культура
Федеральное государственное
Теоретическая часть
Теоретические аспекты
Направление подготовки
Техническое задание
государственное бюджетное
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Образовательная программа
Общие положения
Методическая разработка
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Техническое обслуживание
Технологическая карта
История возникновения
Общая часть
учебная программа
Методическое пособие
Общие требования
Краткая характеристика
Рабочая учебная
Основная часть
История создания
Решение задач
Государственное регулирование
Метрология стандартизация
Организация работы
Рабочая тетрадь
Исследовательская работа
Техническая эксплуатация
Современное состояние
Внеклассное мероприятие
Проектирование информационных
Краткая история
Технологическая часть